1、数字星球系统软件
在球形屏幕上显示三维图像/图形，模拟各种天体、星体和球体
经过控制软件和硬件系统的配合，能够将二维图像显示为球形屏幕上的360°三维图像，逼真模拟各种天体、星体和球体。图像最大分辨率为2048*1536。
在球形屏幕上显示三维动画，模拟演示各种动态过程
经过控制软件和硬件系统的配合，能够将二维动画显示为球形屏幕上的360°三维动画，逼真演示各种动态过程，如洋流、台风、板块运动、气旋与反气旋、火山、温室效应等。动画最大分辨率为1024*768。
可以通过控制软件或者软件接口，选择演示内容
可以通过控制软件的演示内容选择功能或者软件接口，选择演示的内容（图像/动画）。
可以通过控制软件或者软件接口，控制动画播放
可以通过控制软件的演示内容选择功能或者软件接口，控制动画的播放，包括：
选择动画播放方式，并提供“从头到尾，再从尾到头”的播放方式和循环播放方式。
跳到动画的第一帧。
跳到动画的最后一帧。
播放动画、暂停动画、逐帧播放动画、加快动画播放速度、定位到某一帧。
可以通过控制软件或者软件接口，控制球面图像或者动画的旋转
可以通过控制软件的演示内容选择功能或者软件接口，控制球面图像或者动画的旋转，包括：
选择重复旋转或者设置旋转角度。
选择旋转方向为顺时针或者逆时针。
设置旋转速度。
可以通过控制软件或者软件接口，控制经度方向的旋转
可以通过控制软件的演示内容选择功能或者软件接口，控制球面图像或者动画经度的旋转，包括：
选择重复旋转或者设置旋转角度。
选择旋转方向为顺时针或者逆时针。
设置旋转速度。
可以通过控制软件或者软件接口，控制维度方向的旋转
可以通过控制软件的演示内容选择功能或者软件接口，控制球面图像或者动画维度的旋转，包括：
选择重复旋转或者设置旋转角度。
选择旋转方向为顺时针或者逆时针。
设置旋转速度。
可以通过控制软件或者软件接口，控制两极翻转或者还原
可以通过控制软件或者软件接口，实现图像或者动画，南北两极上下翻转和还原。
为HTML文件、FLASH文件和Power point提供软件接口
分别为HTML文件、FLASH文件和Power point提供软件接口，使得这些格式的文件可以通过软件接口调用和控制数字星球系统的显示内容和显示方式。
提供设置功能，可以对显示位置、启动状态、故事路径、观众位置、图像精化等进行参数设置
提供设置功能，设置各种参数：
显示位置可以设置为数字星球并可以指定输出显示端口、仿真、平面显示。
启动状态可以设置如下参数：是否上下翻转、是否自动播放图像或者动画、是否同步打开内容文件、是否同步打开声音文件、选择动画播放方式、是否最小化、可以设置经度、纬度的是否旋转以及旋转方向和速度等。
故事路径可以设置如下参数：设置故事和相关描述文件的存放路径。
观众位置可以设置如下参数：设置观众位置的经纬度，以及是否转向观众和转向观众的速度。
图像精华可以设置如下参数：设置用来选择用什么样的精度来显示三维图像，对绕轴细分度和沿轴细分度
遥控功能
可以通过遥控器选择内容，控制旋转方向和速度、翻转和还原两极的方向、控制动画的播放/暂停和播放速度。
2、数字星球课程资源
总体要求
所提供课程包应包含符合初高中地理课程标准。满足教师教学和学生自主学习和探究性学习的双重需要。
课程包既要包含必修模块又要包含选修模块。
除地理学科内容，应该包括科普和环境教育的有关内容。
课程包应该具有开放性，教师能够根据自己的教学需要对课程包进行必要的修改。
符合教学规律，满足教学各过程的需要。包含教学导入、教学演示、知识点、教学评价和反思等环节。内容丰富，各种媒体运用科学合理。
所提供课程包容量应不少于140G，并应该包含地球和地球仪、经线纬线和经维网、世界地形、海陆分布、地球的自转、南极地区、非洲、海陆变迁、地球在宇宙中的位置、地表形态变化的内力作用、气压带风带、气压带风带对气候的影响、海陆分布对大气环流的影响、常见的天气系统、全球气候变化、海水运动、传统工业与新工业等课程模块。同时应包含太阳系、太阳、月球、火星等科普和选修课程模块。
选修和科普模块应该有强大的多媒体功能和翔实的配音解说，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
为了便于课堂教学和学生学习，课程包中所有调用数字星球的地方，都应该提供集成的控制面板，使得使用者在课程包就可以直接控制数字星球的动画和旋转。另外，根据教学的需要，教师应该可以很轻松地把南极或者北极地区转向学生的位置，也可以很轻松地还原为正常状态。